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近日,山东医药大学附属医院口腔颌面外科内镜团队成功为患者实施“全内镜下颌下腺及导管结石切除术”。该术式借助耳后发际线内的隐蔽切口,在彻底切除病灶的同时,将手术痕迹完美“藏”于发间,标志着山医药附院口腔颌面外科在头颈部内镜微创诊疗领域迈上新台阶,也为区域内颌下腺良性疾病患者提供了兼顾根治与美观的全新治疗选择。 传统术式:治病与“留疤”的两难 颌下腺疾患是口腔颌面外科常见的涎腺疾病之一,其中以良性肿瘤居多,颌下腺导管结石伴颌下腺炎也很常见。传统颌下腺切除术通常需在颌下区沿皮纹做长约4至6厘米的切口,术后不可避免地会遗留可见瘢痕。对于年轻女性、瘢痕体质患者以及对外观要求较高的职业人群而言,这道瘢痕不仅是身体上的印记,更可能带来持续的心理负担。临床中,不少患者因顾虑术区遗留瘢痕而迟迟不愿接受手术,甚至延误了最佳治疗……
11月4日,山东省第二届运动促健康科普大赛在济南圆满落幕。大赛以“运动促健康,科普向未来”为主题,由省体育局、省教育厅、省科技厅、省卫生健康委、省科协联合主办,来自全省16市百余名选手同台角逐,赛事覆盖面广、专业性强。在医院及科室的统筹安排与指导下,重症康复(促醒单元)护理团队投稿10余篇,并凭借扎实的专业功底、新颖的科普视角,在激烈竞争中斩获多项荣誉。 张鸣秀主管护师汇报的参赛作品《以筋骨之力,护暮年安稳》荣获科普讲解类二等奖。该作品聚焦老年人筋骨养护、慢病康复及居家科学运动,结合临床实例,用通俗语言普及老年康复保健知识,兼具专业性与实用性,得到评委充分肯定。同时,张鸣秀个人凭借出色的现场表现获评“山东省十佳运动促进健康科普员”荣誉称号。 刘欣、杨智雯护师汇报的参赛作品《久坐伤身,护士教你工位微运动》荣获技能展示类三等奖。作……
11月5日,滨州校区举办“明政策、辨风险、守底线”法治教育专题课堂,着力铸牢中华民族共同体意识,守好校园意识形态阵地,提升青年学生识别和防范风险能力。 授课警官围绕民族宗教政策、国家安全等内容,结合典型案例,剖析青年学生易陷入的认知误区,揭示网络与现实场景中隐蔽多变的风险隐患,引导学生明晰政策边界、辨明是非对错,筑牢思想防线。 参训学生表示,此次学习进一步增强了风险防范意识。下一步,学校将持续开展国家安全和法治科普教育,筑牢校园安全思想防护网,共同营造安全清朗的育人环境。 此次活动由校学生工作处、滨州附院共同主办,滨州市公安局警官授课,150余名学生骨干参加。
11月3日下午,山东医药大学附属医院护理部组织召开2026年度护理科研资助项目结题汇报会。护理质量管理中心主任苏鑫阳主持会议,护理部副主任侯芳、护理培训管理中心主任巩俊英、护理部督导专家及全日制护理研究生骨干担任评委。 本年度共有13项护理科研资助项目顺利结题。汇报会上,各课题负责人围绕研究背景、研究方法、成果价值及实践应用等核心维度展开详细论述。汇报内容条理清晰、重点突出,全面呈现了课题的完整研究历程与核心创新成果。专家组逐一审阅课题材料、认真听取汇报内容,结合各项目具体情况进行精准剖析,针对各项目研究中存在的问题给出了针对性指导建议,为后续研究优化与成果转化提供了有力支撑。 护理部督导专家李明娥在总结中指出,护理科研的生命力在于扎根临床、回应临床需求。她希望各项目团队以此次结题为新的起点,认真梳理专家意见,持续打磨研究成果,产出更多高质量、可落地、可转化的护理研究成果,让科研真……
近日,山东省高等学校课程思政研究中心公布山东省本科高校黄河重大国家战略课程思政优秀案例入选名单,我院解桢老师申报的《深耕鲁北沿黄沃土培育基层医者初心——临床医学导论课程思政教学案例》成功入选,这是我院课程思政建设取得的又一项标志性成果。 近年来,我院紧扣黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略,牢牢把握立德树人根本任务,将课程思政建设作为教育教学重点工作持续推进。对照上级工作部署,我院扎实开展课程思政建设创优行动,探索构建“三融五构六协同”课程思政育人模式,促进专业教学与思政教育有机融合、同频共振。 本次案例遴选工作开展以来,我院教育处周密部署、广泛动员,积极配合省教育厅、省高等学校课程思政研究中心组织申报。立足鲁北沿黄地域特色,深挖课程蕴含的生态文明理念、高质量发展内涵、黄河保护等思政要素,引导教师把黄河重大国家战略内涵自然融入课堂……
近日,山东医药大学2026年微专业立项名单正式公布,我院申报的“儿童健康”“口腔护理与预防保健”两项微专业,经学院推荐、专家评审、学校公示等环节,全部成功获批,充分展现了我院在学科交叉融合、产教协同育人与应用型人才培养方面的坚实基础与显著优势。 我院高度重视微专业申报与建设工作,严格遴选专业负责人、精心打磨培养方案,全力推动“四新”建设、优化人才培养结构取得重要突破。下一步,我院将严格按照学校统一部署,扎实推进微专业课程建设,确保微专业课高质量落地见效,坚持以学生发展为中心,遵循高等教育教学规律和人才成长规律,持续培养复合型、创新型、应用型医学人才。
2026-11-09
2026-10-29
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