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11月7日,山东医药大学附属医院胃肠外科举办“辨瓣择优・精准防患”双肌瓣与隧道式肌瓣吻合术精准选择与并发症防控专题学习班。学习班采用理论授课、手术直播演示、手术视频复盘、互动研讨相结合的形式,为省内各地学员带来一场务实高效的学术交流活动。 开班伊始,山医药附院胃肠外科主任胡宝光主任医师阐释了近端胃切除术中合理选择吻合方式、规范落实并发症防控的临床价值,并介绍本次学习班课程设计思路。 学术讲座环节,山东第一医科大学附属第一医院朱健康主任医师带来《历史与创新:淋巴结“示踪与造影”在胃癌诊疗中的应用》专题分享,梳理淋巴结示踪技术发展历程与前沿成果,为胃癌精准分期、个体化诊疗提供新的思路。 手术演示环节,胡宝光主任医师现场示范手术操作,清晰呈现手术核心步骤与技术要点,直观展现规范化操作流程,让学员近距离观摩学习。手术结束后,全体学员开展……
11月10日,由山东医药大学附属医院教育处和工会联合举办的2026年青年教师理论授课比赛决赛在文博学堂顺利举行。本次比赛旨在进一步提升青年教师的教学能力和水平,为医院、学院培养高素质医学教育人才奠定坚实基础。 前期经各教研室、科室或部门推荐,32名青年教师参加初赛,其中10名青年教师脱颖而出进入决赛。决赛邀请6名临床教学及授课比赛经验丰富的督导专家、教研室主任及青年教师代表担任专家评委,并由10名临床医学专业本科生组成学生评委组,依托医院教育教学管理系统对选手表现进行现场打分。比赛以课堂教学演示为主,分别从理论授课、多媒体课件、教案设计和教学反思等方面,对参赛教师的教学能力进行综合评估。参赛选手将授课内容与临床实践经验紧密结合,借助精心制作的课件进行讲解,并巧妙融入思政教育元素,充分展现了青年教师扎实的专业功底和出色的教学能力。 赛后,病理科吴淑华、神经内科王雪贞和产科张磊磊三位教……
近日,山东医药大学附属医院联合滨州市医疗保障局,走进惠民县张杨庄村,共同开展“医保政策零距离,暖心义诊志愿服务”活动,把优质医疗资源和惠民医保服务送到群众家门口。 活动现场,医疗专家团队围绕常见病问诊、慢病复查、用药指导、健康科普等内容,为村内老人及村民提供面对面诊疗服务,精准解答群众就医疑问,给出专业化诊疗建议,让群众足不出村即可享受高水平医疗服务。医保处工作人员同步开展医保政策宣讲,用通俗易懂的语言细致解读医保报销、门诊慢特病待遇、异地就医结算等惠民政策,现场答疑解惑、手把手指导,切实帮助群众知晓政策、用好政策。 此次活动将健康服务与政策宣讲有机结合,有效缓解了基层群众看病就医、政策理解“最后一公里”难题,受到村民一致欢迎。下一步,医院将继续以党建引领公益服务,常态化开展下乡义诊、政策宣讲等志愿服务活动,推动优质医疗资源向基层下沉……
11月5日,滨州校区举办“明政策、辨风险、守底线”法治教育专题课堂,着力铸牢中华民族共同体意识,守好校园意识形态阵地,提升青年学生识别和防范风险能力。 授课警官围绕民族宗教政策、国家安全等内容,结合典型案例,剖析青年学生易陷入的认知误区,揭示网络与现实场景中隐蔽多变的风险隐患,引导学生明晰政策边界、辨明是非对错,筑牢思想防线。 参训学生表示,此次学习进一步增强了风险防范意识。下一步,学校将持续开展国家安全和法治科普教育,筑牢校园安全思想防护网,共同营造安全清朗的育人环境。 此次活动由校学生工作处、滨州附院共同主办,滨州市公安局警官授课,150余名学生骨干参加。
近日,山东省高等学校课程思政研究中心公布山东省本科高校黄河重大国家战略课程思政优秀案例入选名单,我院解桢老师申报的《深耕鲁北沿黄沃土培育基层医者初心——临床医学导论课程思政教学案例》成功入选,这是我院课程思政建设取得的又一项标志性成果。 近年来,我院紧扣黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略,牢牢把握立德树人根本任务,将课程思政建设作为教育教学重点工作持续推进。对照上级工作部署,我院扎实开展课程思政建设创优行动,探索构建“三融五构六协同”课程思政育人模式,促进专业教学与思政教育有机融合、同频共振。 本次案例遴选工作开展以来,我院教育处周密部署、广泛动员,积极配合省教育厅、省高等学校课程思政研究中心组织申报。立足鲁北沿黄地域特色,深挖课程蕴含的生态文明理念、高质量发展内涵、黄河保护等思政要素,引导教师把黄河重大国家战略内涵自然融入课堂……
近日,山东医药大学2026年微专业立项名单正式公布,我院申报的“儿童健康”“口腔护理与预防保健”两项微专业,经学院推荐、专家评审、学校公示等环节,全部成功获批,充分展现了我院在学科交叉融合、产教协同育人与应用型人才培养方面的坚实基础与显著优势。 我院高度重视微专业申报与建设工作,严格遴选专业负责人、精心打磨培养方案,全力推动“四新”建设、优化人才培养结构取得重要突破。下一步,我院将严格按照学校统一部署,扎实推进微专业课程建设,确保微专业课高质量落地见效,坚持以学生发展为中心,遵循高等教育教学规律和人才成长规律,持续培养复合型、创新型、应用型医学人才。
2026-11-09
2026-10-29
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2026-10-19
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